Edukativni članci

KARAKTERISTIKE PSIHOFIZIČKOG RAZVOJA KOJE UVJETUJU PRKOS
1. Trogodišnjak se vrlo intenzivno psihički razvija za sve što čuje traži objašnjenje- faza pitanja. Dolazi do intelektualnog obogaćivanja ličnosti, a to je povezano s buđenjem njegove smo svijesti. Ono izdvaja sebe iz okoline i počinje govoriti u prvom licu. Sada spoznaje da i samo može nešto htjeti ili ne.

2. U ovoj dobi dijete je egocentrično- misli da je ono centar svijeta i da sve postoji zbog njega. Teško uzima u obzir tuđe želje i osjećaje, a još teže uočava pogreške u vlastitom ponašanju.

3. Dijete ne zna iskazati emocije kao što su ljutnja na socijalno prihvatljiv način, a još nerazvijeni govorni izraz mu onemogućuje da konflikte riješi verbalnim putem, pa onda reagira agresivno.

4. Dijete još nema razvijen sustav moralnih normi. Nema razvijen osjećaj krivice. Ono će biti dobro isključivo zbog straha od kazne ili želje da bude pohvaljeno od odraslog.

5. Trogodišnjak nema uvida u budućnost- nije svjesno da će prekinutu aktivnost moći kasnije nastaviti, tek u četvrtoj godini postaje sposobnijim za planiranje.

Govor djece s oštećenjem sluha:

• Oštećenje sluha utječe na razvoj govora ovisno o: intenzitetu oštećenja i dobi kad je nastalo.
• Oštećenje sluha utječe na sve komponente govorno-jezične komunikacije, tj. na: govor, jezik i na glas.
• Djeca kod koje je oštećenje nastalo nakon što se govor razvio mogu
• posebnim vježbama sačuvati pravilan govor.
• Uzrok oštećenja govora mogu biti i česte upale srednjeg uha u doba
• intenzivnog usvajanja govora.